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2025-01-11 16:51 | 星期六

三好学生有点虚下歌词-老梁梁宏达

三好学生有点虚下歌词由老梁梁宏达演唱,出自专辑《老梁故事会之教子育女启示录》,下面是《三好学生有点虚下》完整版歌词!

三好学生有点虚下歌词

三好学生有点虚下歌词完整版

有没有 没有

因为这个东西特别难以量化

你说这人态度端正

什么叫态度端正

那往往老师说你端正

你就端正

所以说

这个德育这块

你很难说他有具体量化标准

他往往这个自由裁量权都在评价这个人身上

就谁来主管这事

就我们评好小生生来

没有 有 全

全投投票

就都是老师

校长他来定

教导主任来定

所以

我想这就出现问题了

你看我爱我家里有一集很经典

叫好缺点

就说呢

这个学校呢

让学生呢自我鉴定

然后老师再给做鉴定

这明显自我鉴定你没法按照

你俩都说你自己好

那肯定是说你自大

说你自己不好

又吃亏了

而且最终你说这不是算

你不

不管怎么说

都说了 不算

得讨讨老老

老师给给你鉴定才真的

所以

这里边贾媛媛小朋友的父亲贾志国在官场混了很长时间了

他研究了一个特别有效的办法

虽然有的时候显得挺无耻

但很有效

这就我们说德育没有一个普遍的量化标准

而且是由上边评价下边

不是由来自你身边的人评价你

这能不出现偏差吗

所以说

德智体全面发展

最后变成了一头沉

就是看学习成绩

为啥学习成绩可以量化

体育呢 他有

虽然有一个达标

但是他没有像学习成绩量化标准那么严苛

所以智育是硬活

体育是软活

德育是空活

所以标准没有坚持住

使这三好学生评比呢走样的

另外最重要一个是

三好学生的评比和立益挂上钩了

和这升学挂上钩了

和这个升学的一些加分啊

包括一些待遇挂上钩了

你会注意到

三好学生评比

往往家长比学生着急

因为家长知道这个东西有用

家长通过自己身边劳模

优秀干部的评比

他就知道这三好学生有用

将来他是个荣誉

他会和你的利益挂钩

所以往往家长比学生着急

那么这个时候

一旦和利益挂钩了

坏了

三好学生评比完全走样了

有的是什么呢

撒大网啊

大伙都能评上

只有一半学生都三好学生

呃 这

这利益均沾

还有的时候变成什么了呢

底下开始搞潜规则

所以就除了我刚才说第一个标准没检持住

第二个

有过多的利益输送揉到里头

使他一下子被腐蚀了

变味了 变形

形了

又变味了

所以

现在三好学生在很多地方成了什么呢

就是为了满足这方面的利益

而表面上搞一个评比

其实根本不是那么回事

有很多完全不符合三好概念的学生

最后也拿到了三好学生

最终达到了他的利益目的

那这样的话

大家能没意见吗

我说

不是说三好学生就一定要废除

不该评

只要你坚持住他的标准

只要你斩断他和利益之间的输送关系

他依然是个很好的奖励机制

很好的激励机制

能够让大伙呢

向着这个好的方向去努力

这没什么

可是我刚才说

这个标准不行了

还出现利益输送了

他就没法再维系了

所以

这是我们现在啊

就是面临非常严重问题

另外一个呢

我刚才说

三好学生

他如果现在要保留

必须做到两点

第一个是谁来评三好学生

不能由教育行政部门来评

用上评下的方式

它一定会出现偏差

它是脱离群众的

而且

这个评价体系太过单一

三好学生应该怎么评

应该由全体学生投票

再结合老师的评议

双方占一定比例

而不是单纯由上边决定谁是三好学生

说那要出现会选什么

那不要紧

那看怎么监督了

这是这是监督的问题就首先一个

他又有一个来自基层的评议

而不能只由上面决定下边

这和我们很多领域的评比都是类似的

第二个呢

不能只评好学生

撒姆学生有一个弊端就是他容易把学生一开始就贴上好学生差学生标签

往往打击了学生的发展

其实

谁说德智体全面发展就一定是最终的唯一方向呢

我身体条件

我可以一般

我只要锻炼锻炼没病就行

我可以不是什么事都积极

但是我有突出的特长不可以吗

个性化发展不可以吗

所以 我建议

要扩大这种评选范围

不能只盯着三好学生

你比方说运动之星

科技尖兵啊

某个领域之内

比方助人为乐的这个模范

像美国评优秀公民

综合素质很高都可以吗

所以

可以扩大这种评比范围

让德智体不能全面发展的学生

他也有机会拿到某一项荣誉

这才能鼓励这个时代多元化的评价标准和个性化的发展

我现在倒觉得

有一个评比

比三好学生危害还大

就是所谓的学生干部

我认为

所谓的学校学生优秀干部的评比

他的问题比三好学生的问题还要大

曾经就有人说

各个大学的学生会

就培养了一批精致的利己主义者

培养一群这样的人

就是为什么我培养学生干部

他的功能是干嘛

帮助老师管学生

这个非常不利于学生的健康成长

也不利于社会主义公民他的一种健康成长和培养

所以我说

比废除骚扰学生更重要的事

是废除对优秀学生干部的评比

这是重中之重

所以撒

好学生不是不能评

而是我刚才说的

坚持标准

杜绝利益输送

你看

咱们现实当中

我又可以说到好多成人世界里的事

你比方说评这个

先进工作者

评劳模

乃至于我们说每年的院士评比

咱们这次十八届三中全会里边这个决定就提到了

院士也要有进入和退出机制

也要有退休这个机制

为什么会这样呢

因为院士这个职称跟利益之间关系太多了

他根本就不是个荣誉称号了

变成个利益称号

可以这个多

得科研基金

住大房子

配专车等等等等

有行政级别

他跟利益挂钩了

想不被金钱和权利所玷污

是非常困难的

所以

现在就是要斩断院士和利益之间必然的输送关系

还归院士本来的荣誉称号

可以有奖励

但这个奖励一定要局限在一个范围之内

不能让他跟更多的利益挂钩

一旦跟利益挂钩了

他必然变味

必然很多人为了这利益而用潜规则来影响这个评选

使最终这个评选完全丧失了他原有的意义

所以我说

浙江省教育一听说教停省级三好学生的评选

我认为这是开了个好头

教育厅说

我们这是高考改革

教育改革迈出一小步

在我看

我们可以把它引申为社会向积极方向改革的一小步

接下来

很有可能我们在刚才说那个上到院士

再往下劳模啊

先进工作者诸多评选过程当中

也都可以参照三好学生评选这种坚持标准

杜绝利益输送的方式

让这些评选真真正正的回归到荣誉的本色

斩断他和利益之间的关系

让他清清白白的成为激励我们这个社会人净化自身

带动社会向前发展的一种真正的激励机制

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