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教育格言简短
1、不尊重学生，就是不尊重自己。
2、让我用真心的服务伴你成长。
3、千里之行，始于足下。
4、师也者，教之以事而喻诸德也。
5、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。
6、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
7、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
8、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
9、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
10、吾爱吾师，吾更爱真理。
11、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。
12、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
13、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。
14、今天赏识孩子，孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
15、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
16、教师的言传身教，是学生做人的榜样，学生的求知上进，是教师的不倦的源泉。
17、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。
18、认认真真做事，明明白白做人。
19、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
20、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
21、和孩子们在一起，我们要用爱心接纳孩子，用细心关关注孩子，用童心体会孩子。
22、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
23、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
24、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。
25、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。
26、爱就是教育，没有爱便没有教育。
27、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
28、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
29、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
30、师生之间心与心的交汇之处。是爱的圣地。
31、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
32、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
33、循循善诱，诲人不倦的是老师。
34、培养人，就是培养他获得未来，快乐的`前景的道路。
35、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
36、今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。
37、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
38、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
39、距离近一些你会发现更多的童真，声音轻一些你会听到更多的童声。
40、严谨对待工作，平静对待生活。
41、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。
42、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
43、教育加赞赏等于教育的平方。
44、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。
45、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！
46、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。
47、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
48、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
49、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
50、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
51、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
52、老师是学生的镜子，学生是老师的影子。
53、不愤不启，不悱不发。
54、外师造化，中得心源。
55、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
56、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
57、胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。
58、关爱学生，让学生快乐成长。
59、要体验人生，就要把握现实，相信现实。
60、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
61、诚实做人，踏实做事。
62、信用是财产，有信用就有一切。
63、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。
64、爱声如爱己出，育人为己任。
65、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
66、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。
67、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
68、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
69、诚实做人，踏实工作。
70、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
71、永远不要嘲笑别人的梦想。
72、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。
73、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
74、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
75、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！
76、快乐工作，快乐生活。
77、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。
78、咱们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
79、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
80、打造适合学生的教学模式，而不是“模式化”的学生。
81、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
82、认知识育知识，认人格育人格。
83、照顾孩子气，感受真爱并欣赏孩子气。
84、不问秋天的果实，只问春天的耕耘。
85、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。
86、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
87、教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
88、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
89、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。
90、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。
91、教育为公以达天下为公。
92、教师的人格形象是无价的教育资源。
93、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
94、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
95、笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。
96、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
97、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
98、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
99、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
100、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
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